Projeto: Terreno bem cuidado, futuro preservado!

Tema:Uso indevido dos terrenos baldios e a poluição do ambiente do bairro Adhemar Garcia da cidade de Joinville – SC.

Justificativa:

Estudando sobre as questões referentes ao bairro, o que tem de melhor e suas necessidades, surgiu à oportunidade de fazermos um estudo de campo, nos terrenos baldios públicos e verificou-se o mau uso destes.
Através deste estudo, os alunos poderão realizar comparações entre vários tipos de ambiente e encontrar possíveis soluções para os problemas com o lixo. Este tema está relacionado ao cotidiano do educando e contribui para a formação do cidadão atuante.

Questão problema:

Através do desenvolvimento deste projeto é possível conscientizar alunos e a comunidade local para a melhoria e bem estar de todos, tendo uma melhor qualidade de vida?


Objetivos:
· Integrar os alunos no processo de ensino aprendizagem, com o cotidiano da comunidade local.
· Estabelecer relação entre ambiente natural e modificado.
· Conhecer as modificações do ambiente, seus aspectos positivos e negativos.
· Propiciar momentos de reflexão sobre a questão do lixo doméstico.
· Conquistar a participação da comunidade em relação ao lixo nos terrenos baldios.
· Promover adesão em prol do bem estar das crianças da comunidade.
· Organizar e registrar informações, através de desenhos e textos sobre o meio ambiente.
· Cooperar e integrar com os colegas da escola, pais e vizinhos.
· Coletar informações através de entrevistas, vídeos, observações e textos variados sobre o bairro.
· Contribuir ativamente para a manutenção da limpeza e para a conservação do ambiente que freqüenta.

Objetivos:

Apresentar projetos desenvolvidas com alunos de 2 série do ensino fundamental em escola pública.
Interagir com os alunos via internet.

De acordo com Elias (1.996 p.12) “a escola na sua concepção, deve ser ativa, dinâmica, aberta para o encontro com a vida, participante e integrada à família e a comunidade”. Isto torna claro que a escola deve passar por transformações significativas e amplas, usando diferentes metodologias, aulas diversificadas, oportunizando a todos, à aprendizagem, pois cada indivíduo aprende de forma diferente. Para Freinet (apud Elias 1.996 p.12) “uma pedagogia natural, nova e popular que enseja ao aluno não apenas o acesso á informação, mas também a apropriação do saber, uma pedagogia que avessa ao imobilismo e a abstração. Insere a alegria e o prazer no processo ensino aprendizagem”.

Projeto Cooperativo desenvolvido com alunos da 2ª série do Ensino fundamental, na escola “Municipal CAIC Professor Mariano Costa”
Professora: Mari Teresinha Cipriano