06/06/2008

SEMANA DO MEIO AMBIENTE

Na semana do meio ambiente os alunos foram até o parque CAIEIRA.
As munitoras realizaram algumas atividades como:

Jogo da memória- animais do parque.
Trilha ecológia.
Registro do que não pertencia ao ambiente.
Explicação sobre o parque.
Visita ao Sambaqui.

05/06/2008

Nossa grande aliada.

A sala informatizada é a nossa grande aliada e rica fonte de pesquisa. Ampliando nossos conhecimentos na diversidade de informações e na troca de experiências. Além de conhecer os variados recursos que estão disponíveis no computador. Entre eles: paint, word, power point, internet, blog...

27/05/2008

Textos do alunos:

Estudando sobre as plantas os alunos elaboraram um texto podendo pesquisar na internet, nos livros e com os familiares:


GIRASSOL

É uma flor que muita gente tem em casa. Quando sai o sol, esta flor fica voltada para ele, por isso é chamado e girassol.
Aluna: Tamires - 3ªB

FEIJÃO

Este é o pé de feijão, uma planta que produz vagens. É dentro das vagens que ficam os grãos de feijões que usamos em nossa alimentação. Ele é rico em ferro, uma vitamina importante para nossa saúde.

Aluno: Thiago Inácio – 3ª B

O pé de feijão é uma planta que produz vagens de até 15 cm de comprimento. É dentro das vagens que ficam os grãos dos próprios feijões que usamos em nossa alimentação.

Carolina - 3ª B


AS ALGAS MARINHAS.

O termo alga engloba diversos grupos de vegetais fotossintetizantes, pertencentes a reinos distintos, mas tendo em comum o fato de serem desprovidos de oxigênio. E as algas marinhas são responsáveis pelo oxigênio dos peixes.

Aluna: Ana Clara 3ª B

AS SAMAMBAIAS

Plantas do grupo dos pteridófitos, não conseguem sobreviver em qualquer ambiente terrestre como os ambientes mais secos, pois depende da água.

Aluna: Milena


http://images.google.com.br/images?hl=pt-BR&q=sementes&gbv=2

TOMATE

É consumido como saladas.

Para preparo de sanduíches e sucos.

É uma fruta com muitas vitaminas.

É um alimento saudável, nutritivo e muito gostoso.

Ajuda a prevenir o câncer.

Aluna: Yasmim – 3ª B

MILHO

O grão de milho é plantado e forma a raiz que firma no chão, onde forma o caule com folhas e nascem as espigas, que são o milho e pode ser consumido de várias formas, cozido, até mesmo bolo e pão.

Aluno Lucas – 3ª B




14/05/2008

Olha que coisa mais linda mais cheia de graça, é essa turma que vem e que passa!


As turmas B e E da terceira série, movimentaram- se, nesta terça-ferira, com disposição e muita alegria, levaram até o terreno baldio as novas placas. O terreno está bem diferente do que era antes. Graças ao trabalho desta turma de conscientizar a comunidade local.





15/04/2008

Conscientização sobre a dengue!

Durante a semana elaboramos cartazes explicativos sobre a DENGUE.
Todos se empenharam, agora junte-se a nós para combater,
o mosquito transmissor desta doença.


03/04/2008

Dia Especial!


Hoje foi um dia especial, saímos para um passeio de estudos, no Aterro Sanitário de Joinville. Constatamos que:

Ø A população de Joinville produz muito lixo e somente 2% é reciclado.

Ø O Aterro Sanitário recebe tratamento adequado para o solo e para o chorume que é produzido pelo lixo, (segundo o engenheiro ambiental Marcelo).

Ø Cada habitante produz 800g. de lixo diário.

Ø A população produz 400 toneladas ao dia.

Ø E o mais impressiona que a metade desse lixo, poderia ser reciclado.

27/03/2008

Fazendo vistoria!

Esta semana fizemos uma vistoria no terreno onde será o parque.Constatamos que os moradores estão colaborando, não estão jogando lixo no terreno e as mudas de árvores estão todas lá. Inclusive foi plantada mais uma muda que já está florindo! Isso é 10!
As placas foram retiradas para uma nova pintura, e logo estarão lá.

A poluição do ambiente, provoca muitas doenças, inclusive a DENGUE.



Após análise e discussão sobre o tema, anote o que podemos fazer para combater a dengue.

14/12/2007

Plantio "Terreno bem cuidado futuro preservado"


No dia 10 de dezembro os alunos juntamente com as professoras,um representante da Fundema e alguns pais, fizeram o plantio de mais de 40 mudas de árvores entre elas: palmeira, caroba, ingá, aruera...Foi uma manhã especial e diferente onde todos puderam iniciar a realização de um sonho.

06/12/2007

Retrospectiva

Natal e reflexão






OBJETIVOS:
Propor atividades que favoreçam as ações dos alunos sobre o meio ambiente em que vivem.
Participar de diferentes meios de comunicação.

Agora é com você! Seja criativo:
Você é o Papai Noel, que presentes daria para melhorar o meio ambiente?

02/12/2007

Eventos:

  • Reunião de pais mostrando os vídeos, as fotos e o portfólio.
  • Passeio de estudos em escola que recicla óleo de cozinha.
  • Visita a RECICLA ( cooperativa de reciclagem de material)
  • Entrevista no Pragrama infantil Da Belinha ( TV Brasil Esperança)
  • Entrevista com Rede TV Sul, com a reporter Debora Cristina.
  • Audiência com oPrefeito da cidade, levando o projeto e reinvindicando melhorias.
  • Entrevista com o Secretario Reginal do Bairro pedindo a limpeza do terreno.
  • Plantio de mudas de árvores e conscientização dos moradores da localidade.

Ajuda dos Pais

Os pais tiveram um papel fundamental neste processo, além de algumas questões que eles mesmos tinham que responder, foram resposáveis pela aquisição da camisa do projeto com o desenho de dois alunos e o nome do projeto.

Maquete

No grande grupo as crianças trouxeram os mais varidos tipos de materias como: caixinhas de creme dental, remédio, carrinhos, bonequinhos... Então construimos uma maquete com a localização do terreno baldio em questão. Deu trabalho, mas ficou muito bom!

Registros...


A criação do portfólio individual com as atividades que foram desenvolvidas ao longo do projeto não foi o único registro. Elaboramos também um vídeo bem bacana! Além é claro de muitas, muitas fotos.

Folder


Na sala informatizada criamos o folder do Projeto: Terreno bem cuidado, futuro preservado! Com frases, slogans e desenhos elaborados pelos alunos... Ficou lindo!

Lixo?

No estudo de campo foram também verificados os tipos de lixo existente no terreno baldio estudado: Entulho, lixo orgânico, material reciclado, sempre fazendo uma ponte com o conhecimneto prévio e o conhecimento adquirido nos estudos em sala.

Estudo de Campo


Os alunos fizeram um estudo de campo analisando os terrenos baldios públicos existentes no bairro e a localização da escola. Durante o passeio foram observados: rua, quarteirão, esquina, sinais de trânsito, formas geométricas, esquerda, direita...
Em sala de aula os alunos puderam desenhar, e escrever a localização de um dos terrenos baldios até a escola. Mapa e texto de localização!

Trabalhos desenvolvidos...

Foram muitas as atividades realizadas: Informações recolhidas na biblioteca,
na sala informatizada, em livros didáticos, textos informativos e livros de literatura infantil. Todos com o propósito de informar, conhecer e transformar os conhecimentos, tornando-os significativos.